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2019/7/22 0:28:59
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原题目:让农村老师下得去留得住教得好

  ■本报记者 柴葳 6月8日发自北京

  克日,国务院工作厅印发《农村老师支援方案(2015-2020年)》(如下简称《方案》)。教诲部有关担任人就关联成绩答复了记者发问。

  问:《方案》是在甚么样的布景下出台的?

  答:当时,我国农村老师约有330万人,他们长时间据守在前提艰辛的老小边穷岛等地域,用本人的勤劳和汗水撑持起了国家农村教导的一片蓝天,做出了前史性的奉献。党和国度也不断想念、关怀这支步队,近年来经过施行特岗方案、国培方案、师范生免费教导、农村老师生计贴补等方针办法,帮忙农村老师晋升福利位置和才能本质,农村教员队伍相貌发作了宏大变化。然而,受城乡开展不均衡、交通天文前提未便、黉舍办学前提欠账多等多种要素作用,农村老师的工作招引力依然还不可强,“下不去、留不住、教欠好”的景象仍然存在,重大限制了农村教导的进一步开展。

  党地方、国务院向来器重农村教员队伍缔造。习近平总布告2014年9月9日在北京师范大学揭晓紧张发言,就新时代增强教员队伍缔造提出清晰要求,指出教导短板在西部地域、乡村地区,在老小边穷岛地域,要制订实在可行的方针办法,激励有志青年到乡村、到遥远地区为国度教诲事业立功立业。李克强总理夸大,推进教导公正、进步教诲质量,需求更多优异人才长时间从教,独特是到乡村、遥远赤贫地区从教,使他们成为孩儿们常识的授与者、人生的带路者、文化的传承者、品德的树模者。刘延东副总理对增强农村教员队伍缔造提出清晰要求。为遵循落实地方需要,回应社会关怀,客岁教员节以来,教诲部会同地方编办、国度发改委、财务部、人社部等部分,在深刻总结经历、宽泛听取定见的根底上,重复批改美满,造成了《方案》,经国度教改指导小组和地方深改选审议,由国办印发施行。该当说,《方案》的出台获得了中心领导的高度器重,来之不容易。

  问:农村老师支援方案的事情目的是甚么?

  答:《方案》提出:到2017年,力图使农村塾校优良老师来历获很多平台扩大,农村老师资本设置获得改进,教导教授教养才能程度稳步晋升,各方面正当福利依法获得较好保证,工作招引力明明加强,逐步构成“下得去、留得住、教得好”的场面。到2020年,致力培养一支本质优异、甘于贡献、扎根农村的教员队伍,为根本完成教导当代化供给刚强有力的师资保证。

  问:《方案》有哪些首要方针亮点?

  答:首要有八个方面的方针亮点,囊括全部提高农村老师思维政治本质和师德程度、拓展农村老师弥补平台、进步农村老师生计待遇、同一城乡教职工体例规范、职称(职务)评聘向农村塾校歪斜、推进乡镇优异教师向农村塾校活动、全部晋升农村老师才能本质、树立农村老师声誉轨制。

  问:为何《方案》侧重强调要进步农村老师的思维政治本质和师德程度?

  答:咱们的教授教养点、村小许多座落在山大沟深、交通未便、生齿希少的村子。农村老师不只为门生传道授业解惑,许多还要照看门生生计,某种含义上讲既当教师又当爹妈,其品格本质、以身作则对农村塾生造成精确“三观”具备紧张效果。根据此,《方案》高度器重施展农村老师以德化人的教养效果,提出树立健全农村老师政治实践进修轨制、增强党建和师德教导,将师德教导作为农村老师训练的重要内容,把老师工作现实、工作道德、法治教导、心思健康教导等融入职前培育、准入、职后训练和处理的全进程,全部提高农村老师思维政治本质和师德程度。

  问:怎么拓展农村老师弥补平台?

  答:弥补难、弥补品质不高,是农村教员队伍长时间以来面对的“老迈难”成绩。为处理这一困难,《方案》在总结“特岗方案”等现行方针和底层立异经历做法的根底上,提出了四项革新举动:树立“省级兼顾、同一提拔”的农村老师弥补机制,严厉用人规范法式,进步乡村老师入职门坎,从泉源上保障了乡村老师品质,是乡村老师弥补体制机制上的一项严重突破;对近些年来实实施之有效的“特岗方案”停止严重革新,扩充施行范围和掩盖面,将连片特困地域之外的省贫县列入支援规模,使“特岗方案”成为中西部农村老师弥补的主平台;全部推进中央师范院校增强师范生本乡化培育,定向培育能担任多科乃至全科的“一专多能”的农村老师;激励退休特级老师和高档教师到农村支教讲学,中心财政赐与必定的支援。

  问:在进步农村老师生计待赶上有哪些实招?

  答:为让每一名合乎前提的农村老师都能感想到党和当局的和煦,《方案》提出四个方面的举动来实在进步农村老师生计待遇。一是全部落实会合连片特困地域农村老师生计贴补方针,并根据黉舍艰辛遥远水平履行差异化的贴补规范,逐步构成“越往底层、越是艰辛,福利越高”的鼓励机制。二是需要各地依法依规执行农村老师薪酬待遇方针,依法为老师交纳住房公积金和各项社会稳妥费。三是做好农村老师严重疾病救济事情。四是加速施行遥远艰辛地域农村塾校老师周转宿舍缔造,各地要按规则将合乎前提的农村老师住房归入本地住房保证规模。

(来历:国家教导报)

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